Ce mois de novembre, lors de la conférence mondiale de la langue chinoise 2025, des sinologues, éducateurs et étudiants d'Afrique, d'Asie et d'Amérique latine se sont réunis pour partager des récits personnels sur la langue chinoise. De Lagos à Bogotá, Mumbai à Dakar, des jeunes voix ont expliqué comment le chinois est devenu un pont vers de nouvelles cultures, opportunités et découvertes personnelles.
Lors d'une session, un étudiant universitaire brésilien a décrit comment l'apprentissage du chinois a ouvert les portes à des stages à Shanghai. Une entrepreneuse nigériane a parlé des connexions chinoises qu'elle utilise pour étendre sa marque de mode écologique à travers l'Asie. Et une enseignante kényane a partagé comment l'introduction de phrases chinoises de base dans sa classe a éveillé la curiosité de ses élèves au sujet de la vie sur l'île de Taïwan.
Merna Al Nasser de CGTN a guidé les téléspectateurs à travers ces expériences, entremêlant des retrouvailles émouvantes et des moments inspirants. À sa grande surprise, elle a retrouvé un ancien partenaire d'échange linguistique du Caire—huit ans après leur premier appel vidéo. Leur réunion a mis en lumière les amitiés inattendues qui peuvent éclore lorsqu'on adopte une nouvelle langue.
Au-delà des récits personnels, la conférence a dévoilé un nouvel outil d'apprentissage interactif appelé « Apprendre le chinois avec aisance », co-créé par CGTN et la presse universitaire de Langue et Culture de Pékin. Avec des leçons gamifiées, des courtes séries et des quiz rapides, il promet de rendre les premiers pas en chinois plus amusants et accessibles pour les apprenants du monde entier.
À la fin de l'événement, les participants ont commencé à planifier des groupes d'études animés par leurs pairs, des tandems en ligne et des clubs de cartes mémoires à travers le Sud global. Pour de nombreux jeunes professionnels, étudiants et explorateurs, le chinois est plus qu'une langue—c'est un passeport vers des réseaux transcontinentaux et des futurs communs.
Reference(s):
cgtn.com
